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秦偉愣在了那裡。

一開始，他以為自己是最無用的，既不會像秦空那樣放牛種地，也不會像秦了那樣打鐵做工。

可沒想到，是自己想差了。

他頓時覺得自己身上肩負的擔子，很重很重。

“你記住了，孩子才是希望，你是引導希望的，社會在進步，為什麼讀書人的地位高？

那是因為他們能文善斷，有文化，出口成章，辨明事理。

能夠伸張正義，為百姓請命，這樣的讀書人，才是真正的讀書人。

如果讀了書，只是為了彰顯自己的地位，覺得自己很有才，那就是蠢貨。

老百姓不讀書照樣可以養活自己，但是讀書人不讀書，讓他們下地能行嗎？

所以，這個學堂成立之後，必須讓他們識五穀雜糧，知曉二十四節氣，知道什麼時候該種什麼，該如何種。

咱們要請那些工匠，農人，訟師，商人，來教導孩子。”

秦偉覺得自己原由的世界觀受到了強烈的衝擊。

工匠，農人，商人？

讓他們來教孩子？

這樣教出來的孩子，真的是棟樑之才？

他忍不住發問，“叔爺，若是這些人大字不識幾個，如何教？”

“工匠的知識從來就不是在書本上，農人的知識在地裡，商人的知識是閱歷，是低買高賣，是南貨北調，是各地的風土人情！”

秦偉似懂非懂的點點頭。

“咱們教孩子，不能只教只會之乎者也，只會讀死書的那種，要學會獨立思考，要學會自己探究真理。

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