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高二第一節課是英語課，李子一站在講臺上，熟練地念著課本上的內容，順帶著講解一下某些語句為什麼要用某個單詞，在什麼語境下說這樣的話比較合適等等。

對教室裡的其他學生來說，李子一講的很生動，但聽在馬小龍耳朵裡，卻猶如學了中文的老外給華夏小孩講小學語文，對話內容是下面這樣嬸兒的。

媽媽對我說：二狗子，媽媽把晚飯做好了，快回來吃晚飯吧！

我說：好的媽媽，我馬上回來吃飯。

媽媽問我：二狗子，媽媽做的晚飯好吃嗎？

我說：媽媽，你做的晚飯太好吃了，非常、最好的。

……

以上對話，內容似乎沒什麼錯誤，但聽起來就是覺得不對勁兒，現在李子一講的英語，就給馬小龍這麼一種感覺。

如果換了他，他會簡單的說：二狗子，回來吃飯；知道了，就來；好吃嗎？好吃。

語言這種東西，還是說母語的教導更正宗，就像華夏人說華夏語，聽起來就知道是華夏人說的，但如果讓一個老外說華夏語，哪怕他過了華夏語十級考試，但聽一句就知道他是老外。

硃砂和李信聽著李子一講的內容，沒幾分鐘就不想聽了。這些內容，昨天晚上馬小龍都給她們講過了，而且講的比李子一生動有趣多了。

“老公……”硃砂拽了拽馬小龍衣角：“幫我講講後面的吧？”

“也好。”馬小龍點了點頭。

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