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見李安來了，王小虎也沒站起來，就叫了聲老師，隨後擺開架勢，等待下一步指令。

對此李安已經習慣，如今已經不是他當學生的那個年代了。

現在的學生高興了叫你一聲老師，不高興了可以當你爸爸。

“凳子再往後撤。”

李安來到鋼琴旁，指著王小虎的腚：“屁股再往前。”

“挺胸抬頭目光平視。”

“對。”

“手臂自然下放。”

王小虎像個小機器人一樣，李安每下達一個指令他就動一下。

最後雙手落在了鍵盤上。

“來，先聽聽D大調音階。”

“1——2——3——”

李安一邊揮手一邊溫和的喊起拍子。

“走——”

卡著李安嘴裡的緩慢節奏，王小虎雙手齊下，開始了D大調音階的彈奏。

王小虎前兩個音的手型和抬指都沒有問題，有按照李安上節課的要求改正。

可到了第三個音，左手中指直接落指錯位，彈錯了音。

李安沒吭聲。

兩秒後。

李安揉了揉眉心，這小子上週下課回家又沒練琴。

“停。”

王小虎收回小手，教室陷入安靜。

片刻。

“上週回家練琴了嗎？”

王小虎木訥的搖了搖頭。

李安這次連為什麼都懶得問了。

“五分鐘，就練這條音階。”

“分手慢練。”

“開始。”

不再理會王小虎，李安轉身來到窗前輕嘆了一口。

為了讓孩子回家練練琴，他能想到的辦法幾乎都嘗試了。

可今天已經是他接手王小虎的第七節課，王小虎就沒有哪節課回家之後練過琴。

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