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袁晨飛談下這筆買賣，來自校區的嘉獎自然少不了。

換作以往，後續的跟進工作通常要交給指定校區的教學部負責，他等著拿提成就可以了。

可現在的他不再是以前的市場部組長，而是一個獨立小區的校長。

昱東校區的第一任校長。

所以他把工作交給誰，書人指定的合作校區就是昱東校區，交給自己？

袁晨飛是個明白人，搞公關那一套他可以，搞教學他不行，所以關於教學上的問題他一點都沒參與。

全部交給了手下的教學組老師。

由於校區剛成立，招來的大都是些年輕的新老師。

年輕人哪有不愛玩的，拿著校區的嘉獎，袁晨飛帶著老師們吃吃喝喝，酒過三巡畫畫餅，沒幾天的功夫他便和這群年輕老師打成了一片。

期間他從中挑出了一些他認為不錯的年輕人。

到了入校日期，袁晨飛帶著他的新團隊來到雙語。

談成學校只是第一步，想要正常的把課開起來，首先得有學生報名。

學生怎麼報名？

看展演，自願報名。

這天在書人雙語的大型報告廳，袁晨飛手下的老師們輪番上臺表演介紹樂器，一干就是一天。

學生們的熱烈掌聲震耳欲聾，面對這樣的場景，老師們難免會覺得這次一定會有個好收成。

袁晨飛可不這麼想。

孩子坐在臺下的時候，聽得心潮彭拜，心想我要學單黃管，我要學這個那個的，可距離孩子週末回家告訴父母還有一週時間，這一週時間會發生的變數太大。

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