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嚴格來說，觸鍵後離鍵才標誌著一次完整觸鍵過程的結束。

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回顧馬可的一輪現場，李安評價四個字，其實還好。

聽前半段，零碎不堪，聽後半段，邊界清晰。

心裡素質差是舞臺的天敵，馬可上臺步伐拘謹，鞠躬動作僵硬，這足以表明孩子獨自上臺面對燈光時的無所適從。

適度的緊張感會讓演奏者始終保持一種清醒，有利於注意力的集中，減少出錯機率，並能在將其釋放之後達到更飽滿的演奏情緒。

而過度緊張只會讓演奏者心大腦反應遲鈍，感官系統能力下降。

不少演奏者回憶某次糟糕的舞臺表現都會提到這樣一句：我都不知道自己怎麼開始的。

馬可就是在這樣一種狀態下彈出曲子開篇出現的第一組和絃，更糟糕的是還彈錯了其中一個音。

隨後一直到小品主題之前，馬可像是一直處於混沌之中，錯音，錯節奏，甚至還有錯行。

簡單來說，錯錯錯。

但即便如此，李安當時也只是認為孩子是心理狀態導致，事實上作為老師，他知道那不是馬可的真實水平。

可沒辦法，比賽就是這幾個瞬間的事情。

主題再現前有一段減速的小間隙，馬可就是利用這個小間隙將音樂調整過來，往後一直到結束再沒有出現任何問題。

對此不止其他評委，就連李安都有些驚異，他沒想到馬可還能再找回來。

通常這種情況下，演奏者能順利演完曲子都算是完成任務了。

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