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「譁——」絔

金佳琪以出色的表演贏得現場熱烈的掌聲。

收琴落弓輕鞠一躬，她讓現場重新安靜下來。

她的演奏結束了，現在來到她的答題時間。

「告訴我你聽到什麼？」

放下小提琴，金佳琪重新看向鋼琴前。

「放鬆點，然後告訴我。」

現場的目光都集中到車琳身上，此時大家也看出來了，這是一堂課，上課的孩子就是舞臺上這位短髮女孩。絔

車琳聽到了許多，但她還得再思考一會。

一旁李安也在思考這個問題，得說金佳琪弓下的帕格尼尼給了他一些啟示，這是兩人透過交流無法體會到的。

音樂終究是靠聽的。

首先他聽到了完整性。

從主題開始，之後每一段變奏的介面都建立著一種絲滑緊密的連線感，就像的多米諾骨牌，從頭至尾一氣呵成，中間沒有絲毫卡頓。

關於這一點，他會的那一點點小提琴在這一刻根本不能幫他分析這一情況。

他只能從一名鋼琴演奏者的角度來說，此種連線感在演奏一首三個樂章的鋼琴奏鳴曲時也有體現，即每個樂章都有各自的情緒性格，但最後需要呈現出一個完整的整體。絔

金佳琪的帕二十四就是一個完美整體的呈現。

其次他聽到了音樂的情緒。

音樂作為藝術品，本身就包含了一種表達在其中，在李安聽來，金佳琪在這首作品中表達了一種追求和諧的情緒。

炫技只是外表，是作品的外表，帕格尼尼寫出這首作品就註定需要演奏者在演奏過程中把小提琴的技巧展現到極致。

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