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這個曲子，小車想彈多快就能彈多快。

今天下午沒見到老師她心裡其實挺失望的，但是她並沒有因為今天排練的老師是她不認識的就故意不好好彈。

相反，因為林老師為大家介紹時說這位宋老師在蓉城很有名氣，她就更要讓自己彈好，她可不想因為自己沒有彈好而給老師丟臉。

她猜這個宋老師和自己的老師一定認識。

可排練開始之後，她就發現這個宋老師並沒有那麼厲害。

嘴裡除了節奏就是速度，要麼就是把聲音放出來，然後什麼都沒了。

說節奏不穩，也沒有指出哪裡不穩。

說速度慢了，也沒有給出一個拍子。

讓大家把聲音放出來，也不告訴大家怎麼把聲音放出來。

這位宋老師唯一讓她覺得還不錯的地方是自己唱得挺好。

但是你唱得好也不能說我彈得不對啊，我老師說我彈得對，你說我不對，你就是說我老師不對。

小車本心裡有氣，見宋老師再次說自己，忍不住了。

姑娘骨子裡那股在後廚裡薰陶出的野勁曾地一下就上來了。

你要快是吧。

好。

見小車點頭了，王老師心裡鬆了口氣，他都覺得這個宋老師有點故意針對車琳似的。

不止王老師，其他音樂教研組的老師也都覺得這個宋老師有點苛刻了。

畢竟鋼琴前的還是個孩子。

不過經過宋老師這麼一調整，整個合唱的效果確實比昨兩天好了一些。

“辛苦鋼琴同學，”宋老師轉回身，看向合唱同學，“同學們，我們再來一次。”

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