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啊？！

老師竟然猜對了！

什麼小調音樂？！

和密碼有什麼關係啊？！

簡直要好奇死其他幾人，奈何老師輸的太快，他們沒看清。

馬可急死了：“ala什麼啊老師，我沒看清。”

小車笑的開心，她就知道，只要她一提示，老師一定就猜到了。

李安：“咳咳，這是車琳的小秘密，你們去問她，別問我，好了，咱們繼續。”

一個小插曲過後，課程繼續。

換了個大螢幕的鍵盤，這回彈起來就輕鬆多了嘛。

用c小調彈完，李安又問，“是不是感覺又不一樣了。”

王小虎點頭：“感覺更深沉了。”

王小虎的話得到了孩子們的一致同意。

李安：“所以無論大調還是小調，不同的調性給人的聽感是不同的。”

“作曲家們也都有各自所喜歡的調性，比如你們最熟悉的貝大爺，特別喜歡用降E大調來表達英雄主義的一面，比如他的第三交響曲，標題就是英雄，還有第五鋼琴協奏曲皇帝。”

“他的小調作品常用c小調和f小調，來表達悲憤，宣洩情緒，像悲愴奏鳴曲，熱情奏鳴曲，還有命運交響曲，音樂你們都聽過。”

“還有莫扎特，非常喜歡用A大調來創作，例子我就不舉了，有興趣你們可以下去統計一下莫扎特寫過多少A大調作品。”

“這裡我也不對每一個調性的具體色彩去下定義，我想說的是，當我們想去創作一首小作品的時候，至少在你們這個階段，在確定一段小旋律之後，需要考慮到兩點。”

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