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言歸正傳。

宋康：“一會我們分為三組音，第一組單音，連續彈五個，沒有間隔，只彈一遍。”

“第二組音程，連續彈五個，無間隔，只彈一遍”

“第三組和絃，連續彈五個，每組和絃之間間隔一秒，彈兩遍。”

“每組題目之前彈兩遍標準音，聽明白了嗎？”

眾孩：“聽明白了。”

劉子涵只覺眼暈，大家為什麼都這麼淡定

李安：“抱歉宋老師，我想問問每組題目的作答時間是？”

宋康：“每組題目結束之後會給大家留出一分鐘的作答修改時間，和絃聽辨結束一分鐘後，收卷。”

這已經比他大學裡考練耳的要求高出數倍了，他還真有點期待這些孩子們一會兒會給出怎樣的表現。

除了他以外，誰又能給出一份滿分的答卷。

他這麼想當然不是覺得自己是在欺負孩子們，聽音這個東西，會者並不難，如果再加上天賦的加成，誰欺負誰，恐怕還不一定呢。

反正要是把小學時期的他，和這些孩子放到一起比聽力，他估計自己連大口呼吸都不敢。

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泳池的另一邊，傅宇沒想到自己竟會看到自己的老師來參加最後一環的比拼。

老師不是一直都反對自己游泳嗎？

整個下水的熱身過程中，老師也沒和他說一句話，但是他的注意力都放到了老師那裡。

這讓他錯過了另外一個泳道上那個疾馳的身影。

王小虎入水之前就做了一套專業的熱身動作，入水簡單做了幾個動作就遊了兩下，五十米泳道是他最熟悉的，他已經找到感覺了。

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