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29.引導與陪伴?指揮之路第一步

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“嘿嘿。”

王小虎突如其來的變臉讓秦勇感到幾分驚異,明明剛才還是一副愁眉苦臉,轉眼間就變得眉開眼笑。

“笑什麼?”秦勇覺得有趣。

面對秦老師的“忠告”,王小虎非但沒有失望,反而更加激起了他想學指揮、他要學指揮的決心!

如果輕而易舉地就能學指揮、就能當指揮,那反而說明指揮也不過是一個尋常的角色。

現在他清楚了,學指揮只比老師說得更難。

那麼他要做的就是證明自己,他將要踏上一條只屬於他的披荊斬棘之路,像少年持刀斬惡龍一般,最後成為一名真正的指揮。

“秦老師,我會先努力學習視唱練耳。”

王小虎收起笑容,換上一臉輕裝上陣的決心。

秦勇目睹著王小虎的幾次表情變化,手指在桌子上敲打著,最後輕輕點了點頭:“好。”

接著從抽屜裡拿出兩本書交給王小虎,“下課。”

-

王小虎從秦勇辦公室出來,李安接著進去。

他並沒有著急炫耀他得到的兩本新書,而是乖乖地坐在休息角陪老媽一起等老師,和老媽講了講這堂課他都上了些什麼。

辦公室裡,秦勇也和李安講了講個人對於王小虎接下來學指揮的想法。

先打基礎,後面看孩子能不能堅持下去,學指揮和學所有樂器都有本質上的區別,它需要方方面面的大量積累。

如果能夠咬緊牙關堅持三年,那麼王小虎想學指揮這件事在秦勇看來也就能真正意義上地記上日程了。

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