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“王小虎同學你好,我是八班的喬芝芝.”
當時在樓道里,喬芝芝想利用自己文藝部小策劃的身份向王小虎發出一個邀請,邀請王小虎出一個節目,順便藉機和王小虎正式認識一下。
她不顧周圍同學的詫異眼神,直接在樓道里攔住了王小虎,她覺得這是她最真誠的表達方式。
可她沒有想到自己話還沒說完,王小虎轉身跑得影子都不見了。
回到家喬芝芝反思自己是不是哪裡做得不對,讓王小虎感到了不適,所以王小虎當時才會做出那種迴應方式,隨後她意識到自己選擇的溝通方式和場合不對。
雖說王小虎現在看起來開朗許多,可這只是看起來,王小虎之前甚至說性格有點孤僻,一個在學校裡遇見自己親姑姑都不會主動打招呼的同學,一個長期生活在壓抑環境裡的同學,怎麼可能短時間內真的開朗起來。
經過仔細思考,喬芝芝再次出擊,這次她採取了一種間接方式。
她先找到了一個十一班同學,讓對方替自己傳達想邀請王小虎出節目的想法。
結果同學帶回來的回覆是:王小虎說他不行。
說自己不行?明明彈得很好啊,喬芝芝親耳所聽、親眼所見,王小虎在鋼琴上是可以出彩的。
於是她聯想到王小虎缺少的是信心,她想告訴王小虎你彈得很棒。
週五下午,她寫了個小紙條讓同學帶給了王小虎,紙條上還有她的QQ號,她想先用手機聊天的方式讓王小虎初步地和自己認識一下。
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