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一番“定位論”把先生給唬住了，哪怕是小寶上課睡覺，先生都再沒管過他。

小寶白天該上課就去上課，放了學就鼓搗他的“桌面蹴鞠”。

那天六七八九十皇子給弄壞的時候，他想到一個問題：皇子們為何會搶？因為一臺桌面蹴鞠只能四個人分兩組對戰，五個人就玩不了。

同樣，皇子們一共十人，弄兩臺，也得有兩個人玩不上，那乾脆重做。

大宣的蹴鞠，比賽人數為每隊十二人或者十六人，小寶之前是按照每隊十二人做的。

這次改成每隊十六人的方式，那就可以放十根操縱桿，每側可以讓三到四人操縱，檯面也需要做得更大些，然後做兩臺。

小寶每天帶著兩個小太監叮叮咣咣地砸釘子、鋸木頭，二四五皇子也好奇起來。

再大也不過是半大孩子，童心未泯之下，時不時就過來以督促小寶學習為名，來看看小寶到底在鼓搗什麼。

而六七八九十皇子，因為上次已經多少玩兒到一小會兒，興頭勾起難以消除，偷偷讓自己的小太監也做，卻是做不出來，只好又跑到小寶這邊看進度。

這日，小寶終於完成兩臺桌面蹴鞠所有的零部件，開始組裝。

整日裡叮叮咣咣的聲音變得時有時無，引起大皇子和三皇子的注意，今日休沐，天氣還不錯，兩個病弱的皇子都“散步”到此處。

他們站在邊上默默地看著，小寶組裝好一臺，剛直起腰就看到兩位皇子，便上前施禮。

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