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等劉備，國淵二人回到治所的時候，天色已經黑了下來。

二人路過政務廳的時候，聽到政務廳旁邊那所房子裡，傳出來的朗朗讀書聲，劉備聽這玩意都聽倆月了，早就習慣了。

但是國淵不同,國淵才來上黨幾天，初次見這種情況，頓時驚為天人。

每次路過政務廳的國淵，都要駐足聽一小會。

事後麼，國淵也曾偷偷問過沮授。

沮授擺了擺手，說道。

“這學堂是玄德公弄出來的,裡邊學生都是流民子弟,其父母在勞動中表現優異者，將其子女送入學堂，一家送一個，一個教授倆月。

倆月之後，這些小孩是否繼續接受教育，就視父母兩月以來的表現了，父母勞動表現優異者，孩子繼續進學。

父母勞動表現不得當，但是孩子成績優異者，也繼續進學。”

國淵聽到這，有些傻眼，聽著好像沒啥問題，但總感覺多多少少好像有點問題，想了一會後問道。

“公與，玄德公是怎麼解決老師這個問題的。”

國淵這時候才想到這個，大漢之所以民間教化不得當，除了奉行愚民政策之外，主要是大漢根本沒有那麼多的文士，準確的說法是,識字的人都沒有那麼多，更何況就算有，大概也沒有多少願意去接觸流民啊。

能教授小孩的，最少也得是讀過幾十卷書的吧，讀過幾十卷書的，怎麼可能來上黨這破地方教化百姓，去中原不好麼。

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