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並不需要太長的時間，僅僅短短几天的時間，就足以讓學生和老師家長們，認識到彷真型智慧機器人老師們的強大能力。

幾天時間裡面，彷真型智慧機器人有了一些列的動作，各個學科都舉行了幾次考試，透過考試知曉了所有學生各科的學習進度。

將學習進度上傳到龐大的資料庫中，經過嚴格的計算，摸透了學生每一科的學習進度。

隨後，老師們根據學生的學習進度開始重新安排學習任務。

得益於巨大無比的學校，有著眾多的教室，有更多的彷真型智慧機器人老師們，哪怕教室不夠，巨靈神建築機甲也能夠在短時間裡面，新建起足夠的教室供學生們使用。

龐大的資料支撐之下，學生們分別到不同的教室上課，不是一個班級一個班級那樣的課程，而是每一名學生單獨都有課程安排，這節課語文可能是初中二年級七十三教室上課，下一節課可能就是數學初中一年級十一教室上課。

根據學生的教學進度，精準的安排知識的學習。

劉玉明，原本是一名初中三年級的學生，但是去年的時候，由於沉迷於世界荒廢了學業，今年回過頭來，想要重新開始學習的時候，落下了一年的課程。

現如今老師們上課的課程內容，就已經完全弄不懂了，每日裡上課渾渾噩噩，學習的課後作業也一道題都弄不懂，有些題目靠著大概感覺做出來，也很大可能是錯誤的。

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