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教室內，無數老師看著電腦螢幕上的高考試卷打分。

別的試卷的評分標準擺在明處，容易打分，主觀佔比很少，唯獨語文試卷困難，分數波動太大。

高考試卷打分使用的是雙盲評分，也就是兩名老師都對一份試卷打分。若給出的分數相差不大,則取平均數，若相差太多，就要交給閱卷組組長，讓他定奪。

此時有兩位老師就遇到這種情況。

“《論渡劫期如何戰勝大乘期》？這是什麼奇怪的名字？”老師內心嘀咕，他閱卷這麼多年，還是第一次見到如此古怪的標題。

“也不知道現在的孩子腦子裡是怎麼想的。”

這位老師猶豫了一番,打了個二十五分。

……

“《論渡劫期如何戰勝大乘期》？這個名字有點意思。”另一位老師見到這個作文題目,瞬間脫離從昏昏欲睡的狀態。

“對嘛，寫作就是要有新意,千篇一律的套用模板、套話有什麼意思？”

這位老師越看越喜歡，他不假思索的給了個六十分。

這是作文的滿分。

……

“嗯？有兩篇作文自動提交到我這裡？看來這兩篇作文分數評分差異很大。”

閱卷組組長笑呵呵的點開這兩篇文章。

“《論渡劫期如何戰勝大乘期》、《如何修仙》……有趣，只是不知道這渡劫期、大乘期和修仙都是什麼意思。”

“原來如此，假定世界上有人可以依靠努力成為仙人，那麼最接近成仙的級別就是渡劫期，很嚴謹。”

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