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兩天後,陳國富拎著一個大號的編織袋離開了糧站,離開了二龍。
陳理跟陳雪兩兄妹甚至都沒能去送行,只是在當天早上吃飯的時候,陳雪哭的稀里嘩啦的。
倒是陳理沒多少感覺,因為現在已經是九月份了,他老漢兒其實最多過去幹三四個月就得回來過年。
而且陳國富去工地是管材料的,不像前世那樣去下苦力,這其實要好得多。
而且陳理也不認為自己父親會在工地能幹多久,當他離開二龍之後,很快就能改變這一切。
重活一世,如果連自己家裡的經濟條件就不能改變,那還算什麼重生?
只不過這一切不是隻靠說說而已,需要時間,需要積累,也需要一個機會。
高考,就是這樣的機會。
所以在接下來的這段時間裡,陳理把自己的重心一直放在了學習上。
而平時的週末他也不再出去“賺錢”,在這個時候,提高學習成績才是他的主業。
而在進入高三之後,整個高三的學生,其實都感覺到了這種氛圍。
哪怕如李源這等沒心沒肺之人,性子也逐漸變得沉穩甚至是沉默起來。
畢竟在強大的學習壓力面前,確實沒有更多的精力去想別的東西。
又是一個清晨,教室裡充斥著學生們朗讀的聲音。
但是講道理,這種幾十個人各自早讀的環境,其實效果並不一定有多好。
反正陳理感覺,他在學習空間裡背誦單詞,比在空間外的效果好多了。
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