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兩天後，陳國富拎著一個大號的編織袋離開了糧站，離開了二龍。

陳理跟陳雪兩兄妹甚至都沒能去送行，只是在當天早上吃飯的時候，陳雪哭的稀里嘩啦的。

倒是陳理沒多少感覺，因為現在已經是九月份了，他老漢兒其實最多過去幹三四個月就得回來過年。

而且陳國富去工地是管材料的，不像前世那樣去下苦力，這其實要好得多。

而且陳理也不認為自己父親會在工地能幹多久，當他離開二龍之後，很快就能改變這一切。

重活一世，如果連自己家裡的經濟條件就不能改變，那還算什麼重生？

只不過這一切不是隻靠說說而已，需要時間，需要積累，也需要一個機會。

高考，就是這樣的機會。

所以在接下來的這段時間裡，陳理把自己的重心一直放在了學習上。

而平時的週末他也不再出去“賺錢”，在這個時候，提高學習成績才是他的主業。

而在進入高三之後，整個高三的學生，其實都感覺到了這種氛圍。

哪怕如李源這等沒心沒肺之人，性子也逐漸變得沉穩甚至是沉默起來。

畢竟在強大的學習壓力面前，確實沒有更多的精力去想別的東西。

又是一個清晨，教室裡充斥著學生們朗讀的聲音。

但是講道理，這種幾十個人各自早讀的環境，其實效果並不一定有多好。

反正陳理感覺，他在學習空間裡背誦單詞，比在空間外的效果好多了。

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