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運動會就此結束，我們班級滿載而歸，獲得不少獎牌，著實爭了一口氣。

當然，這是值得慶祝的，何況班級的同都是貪玩之人，怎麼會放棄這個“敲詐”秦琴的機會？

作為班主任的秦琴，心裡也覺得高興，爽快地答應生們的要求，帶著全班去飯店裡慶祝。

程心硯受到秦琴的邀請，破格參加我們班級的慶祝活動。馨雨帶著莉莎來參加，自然受到班級同的歡迎。

飯店裡，董振作為英雄，被班級裡的同所崇拜。大家興高采烈，談天說地，都顯得激動無比。

平日裡，這些生都是家裡的寵兒，彷彿整個世界圍著他們繞，總覺得自己高人一籌。簡單地說，都是不容易相處的人。所以其他班級的生，對我們班級總有一種厭惡感。

而在自己班級裡，這些生也大多各自為政，至多幾個好友之間形成一個個小團伙，從來沒有像今天如此團結。

校長讓秦琴當這個班級的班主任，似乎是走了一步妙的棋：利用秦琴富有親和力的外表和性格，把班級裡頑皮的生融合在一起。

在秦琴的帶領下，整個班級共同經歷了一些事情，包括董振的維修站的成功開張、期末考試的努力複習共同進步、假期裡同甘共苦而頗有趣味的野營、齊心合力爭取榮譽的運動會……

在這些活動中，秦琴讓班級裡同的感情逐漸深化，思想也慢慢凝聚起來。這些“小公主”、“小王爺”，慢慢領悟到友情的可貴，不知不覺中產生了“集體”的概念。

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