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接下來的幾天，陳開一行人以江寧城為核心，又逛了幾個幾個地方，在江寧的行程，只剩下最後一站：應夏學宮。

應夏學宮的前身是新漢學宮，在數十年的戰亂中已經被破壞，先帝高宗皇帝即位後開始恢復，三年前，二皇子寧王就封江寧後，在新漢學宮原址上修復擴建後，改為應夏學宮。

前漢罷黜百家，獨尊儒術，從兩晉始，佛、道漸起，到了前朝，一代大家韓推之在先帝的支援下，掀起古文復興，意圖重振儒家聲威，奈何成效甚微。

大夏重儒，太祖重開科舉，召令各地修建官學，教授儒家經典，穩定局面之後，逐漸調整科舉內容，奉儒家為尊，這才有了應夏學宮。

然而皇帝尊儒，無論從情感上還是利益上，都與門閥大族不合，這也是為什麼學宮召令早在三十多年前就已頒佈，但江寧這樣的首府之地的學宮，卻仍是拖了十幾年才重新開教，直到寧王就封，才算真正建成，其中艱難，可見一斑。

官學無疑是順應統治者意志的，就陳開所知，皇權不斷集中也是歷史大勢，所以官學也可以說是完全順應當下時代的教育方式。

陳開雖然教授了這些學生現代學科的知識，但他不願意讓他們成為這個時代的瘋子，被這個時代孤立，所以他決定帶學生在應夏學宮遊歷，聽學，名曰觀摩學習，讓學生不至於脫離社會現實，就他自己，也算參加一次活態博物館的旅行。

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