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範越風從拿著這從褚遂良手上獲得的農業學府文書，可比官府開具的路引都要來得好使。

因為幾乎所有運河津口的幹吏絕大多數是農業學府出身。

因為度量衡問題，其他非農業學府的人學習起來，實在不容易。

哪怕只是最簡單的數學單位，以及數學計算，對文盲率佔了近乎九層以上的封建社會來說，真不是一件簡單的事。

百姓們面朝黃土背朝天的在土地裡面刨食，便已經費盡了力氣。

一般人能完成傳宗接代就很優秀了，哪還有什麼心思去進行系統性質的學習。

是的，從農業學府裡面出來的學子，全部都經歷過了較為完善的系統性學習，讓他們能快速接受從農業學府出來的事物。

哪怕在知識上有著區別，但培養出來的思維卻是一脈繼承。

這就讓杜如晦通過了其他方式按在津口中的小吏就非常難受了。

因為他們面對著的是由李泰一手為農業學府的學生有個出處而打造出來的工作環境。

同時隨著幾個學校偶爾開發出來的各種機巧工具，也都需要受到農業學府的體系教學的學員能理解裡面的道理，然後快速的上手，把這些工具運轉起來，甚至進行維修。

但他們若踢開農業學府的學生表示自己來，那這些從墨科弄出來的器械報廢后，要麼自己找人解決，要麼乖乖求到農業學府的頭上。

人這種生物應該怎麼說呢……該抱團時還是會抱團，哪怕從農業學府出來的也是一樣的。

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