好心的提點了馬超後，雷虎把目光對準了略顯單薄的劉琦。

“大首領，父親讓某代其向您問好！”

劉琦略微有些害怕，聲音不大主動開口道：“某這次來青州，是來上學的！”

他不是傻子，見青州黃巾大首領雷虎看了過來，直接道明瞭此番來意。

當然，只要不是傻子都明白他此行的真正目的，倒也沒誰主動看來口揭破，就讓這個可憐的荊州牧家的嫡長公子好好在黃巾領讀書混日子吧。

雷虎也沒多說什麼，只是鄉親解說了一番黃巾領育種不同的教育體系，基礎的蒙學自然不會介紹，主要還是更高一級的中等學堂，比如百家學堂的基本情況等等，就看劉琦對哪家學派感興趣，這些學堂都可以對他開放。

到了中等學堂這一層次，基本上算是因材施教了，主要還是按照學生們的興趣分類，並無高下之分。

就算學生只想學偏門中的偏門家的知識，黃巾領上下也沒有歧視的風氣，相反只要學有所成指不定混得還相當不錯。

符文聲圖器和符文大喇叭的存在，對於創作有極大需求，只要書準不差的都不愁銷路。

當然，不管在哪家學堂，雷虎都強硬規定了數學和武學必須得學，至於其它的學術任由學生們自由選擇。

數學是一切自然科學的基礎，就算是想學符道也得有數學基礎；至於武學自然是為了強健體魄，增強身體素質和黃巾領的整體實力。

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