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而燕淮一年會給她送許多畫作回來，還問她有沒有進步，是不是很有個人風格。

還在信裡寫道：學生實在愚鈍，一直都沒有悟出什麼叫個人風格，學的東西太雜，也不知道該怎麼才能有個人風格。直到畫先生的時候，學生終於頓悟，往後只畫先生，便是學生燕淮的個人風格了。除了學生，想來沒有其他人這一輩子只畫先生了。

學生畫了無數，每一次下筆都十分艱難。唯獨在畫先生之時，猶如拿到了仙筆，一氣呵成。不用思考，彷彿手中的筆能自己動，揮筆幾下就能描繪出先生的模樣。

末尾，他居然還裝模作樣的詢問她，可不可以允許他一直畫下去。

看完這封信後，千雁提筆回信，沒有如燕淮那樣滿頁的字，只有一個大大字：可。

在某個偏遠縣城的燕淮，在收到信時，拆開一看，雖說只有一個字，他卻是笑了出來。身邊的人都不知道，他們大人為什麼露出如此傻乎乎的笑。

想起平日裡的大人鐵面無私，冷血無情，何曾有過這樣笑得如沐春風的一面？

時間過得真快，每隔三年千雁都會帶一批學生去京城考試。

每一次她的學生中，總有一個能在一甲之列。

從一開始震驚，再到不平，如今眾人倒是接受了這個事實。為此，大周學子們的學識整整提升了一個臺階，這是皇帝樂意看到的。此時大周人並不知道，大周將會被後世評為名人最多的一個朝代，還被稱之為文治盛世。

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