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老師有些驚訝：“謝尚雲的？”

“嗯，麻煩老師拿給他。”

老師下意識多問了一句：“請問你是？”

“我是他養母。”話到這裡，千雁沒有再多說，轉身就走。

辦公室老師們相互望了望，謝尚雲的養母？

學校老師有知道謝尚雲背景的，立馬八卦起來，將自己知道的事情說出，老師們聽得滿臉震驚。

原來謝尚雲的身世這麼曲折啊。

“我看謝尚雲是想用錢打發養母，人家並不是要錢的。看樣子應該是謝尚雲自從回家後，就沒有聯絡過養母。”

話到這裡，大家神色比較微妙，都替養母不值。

具體的事情老師不太清楚，只知道他是謝家夫婦才找回來的親生兒子。

千雁後面又來找過謝尚雲，有老師問她來找謝尚雲做什麼，她自然是說家裡的兩個老人想念他，希望他能回去看看。

這要求真的不過分，只要心存感恩，滿足下老人的心願，是個人都應該做。

在原主那會兒，兩個老人前幾年是真的很思念謝尚雲。

原主要求也不多，希望謝尚雲一年有兩個電話，如果能回去看一次老人最好了。

但謝尚雲都是拒絕，最後變得十分不耐煩。

在謝家夫妻知道後，編排了原主不少話。

這一次千雁打算以輿論的方式，促進這件事發展，早點走上她安排的道路，一步步將謝家人推向深淵。

效果出奇的好，沒有多久學校認識謝尚雲的，都知道他的養母來找他。

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