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宰予一襲話說完，趙母恤似懂非懂的點了點頭。

他的年紀畢竟還小，有的東西也無法全部聽懂。

宰予倒也沒指望他能全部領悟，按照宰子的想法，仁義這兩個字，還得靠長年累月的薰陶。

科學知識可以一步一步的學，但一個人的觀念如果不從小樹立，等到長大了，除非遇到重大變故，否則就很難更易。

而趙母恤又是個賤庶子出身，自小飽受歧視，所以更容易對底層民眾產生共情心理。

只要他三觀不長歪，那宰夫子就算豁出老命也得把他捧到下任趙氏宗主位子上。

宰予和善的問道：“你有什麼不懂的還想繼續問嗎？”

趙母恤想了想，隨後俯身道：“雖然有不懂的地方，但學生想繼續思考，如果思考之後還是不明白，我再來請教夫子。”

宰予聽了這話，心裡那叫一個舒暢。

趙母恤這小子可比公輸班懂事太多了。

兩人的性格雖然都比較內向，但公輸班碰見問題，從來都是有什麼問什麼，非要一路問到底才行。

如果是數科之類的小問題，宰予應付起來還不算吃力。

但問題是，公輸班有時候非要拿著木匠活來問他。

宰予雖然在圖書館裡看過一些物理書籍，但他又沒真上手幹過，公輸班和他扣工藝細節，宰予又能怎麼辦呢？

宰予被逼得實在沒辦法了，只能在晚上睡覺前偷偷摸摸地在後院加練木工。

不過加練木工倒也不是一點好處沒有，至少這半年的時間，他和小公輸班還是一起折騰出了不少新玩意兒。

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