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“…遲到三次，就取消首席資格？”

範寧此言一出，全場雖仍然安靜，但那十幾位首席突然彷佛感覺到了自己背後或側面的重重目光，倒不是覬覦之類的，大部分主要是看戲或同情的心態。

尤其是今天已經遲到的幾位首席，此時脖子和視線都僵在了原位挪不動了。

“範寧教授,我有疑問。”

“我也有疑問。”

樂團中七八個人舉起了手，其中帶頭的正是尤莉烏絲，還有長笛和長號的首席。

這裡可不是職場，師生關係本就相對扁平化，公學的學生們在被教導重視禮節的同時，也注重培養表達疑問和見解的能力。

於是範寧挑了最先帶頭的人：“尤莉烏絲,什麼疑問,你來說。”

相比於範寧去年調查工廠時，這位小提琴首席一副無辜又拘束的模樣,今天在樂團中她的表現倒是禮貌又自信，站起來柔聲開口：“範寧教授，我記得樂團的半年考核內容，只有「演奏考試」和「日常排練」兩大板塊。”

她說的沒錯，聖萊尼亞交響樂團考核機制往年一向如此。

「演奏考試」佔比80分，分為「自選獨奏」和「樂隊片段」。另外的20分「日常排練」，則是指揮老師在每學期結束後，參考成員們意見後主觀評的，一般都是給的滿分，主要其一個約束作用，防止有人在排練時態度過差。

“今年改了。”範寧輕輕一笑，“這正是今天見面會上，我要同大家分享的第一件事。”

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