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“弓法?”尤莉烏絲詫異道。
“我有在關鍵地方標好上下弓。”她將分譜活頁拆下來,移到了對著指揮台的位置。
距離較近之下,範寧看到了上面一些稀疏的“V”上弓記號和“∏”的下弓記號,還有一些上括弧的連音記號。
“就這?”
範寧搖搖頭:“...而且我發現就連你標的東西,組員都沒有徹底統一,剛剛你後面的第五、六、七排樂手在第79、80小節採用了同你這上面不一致的弓法,第七排同學發現不對,後來又索性改成了長弓,一次性拉出了二十多個音符...”
聽到這話,其他聲部有些剛剛也出現了小瑕疵的人,現在暗自心虛。
...這位範寧教授不僅聽覺敏銳,記憶力還特別好。
“這一段快速的經過音句,你們不僅自己是亂的,還帶亂了第二小提琴聲部,甚至半終止式中木管組的色彩三音都被你們弱化了...尤莉烏絲小姐,你不只是小提琴首席,還是整個樂團的首席,這是你的失職,你平時是怎麼帶你組員訓練的?”
“我要他們跟著我拉。”尤莉烏絲說道,“範寧教授,我的演奏沒有問題吧?何為失職?”
“有問題。”範寧毫不留情地否認了她的觀點,“這不是你的獨奏場合,你的失職在於你沒有站在首席的位置上思考整個音樂結構。”
尤莉烏絲試圖解釋:“可是我研判了樂隊片段,作出了所有的表情記號,也自認為音準無虞,在弓法上同樣是按照正常的方式劃分的...他們只需要跟上就行,我筆記也分享了,平時也交代了他們回去多練。”
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