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陸佰心如擂鼓，急切問：“老師我怎麼能糾正這個習慣？”

宋倩臉上的微笑突然消失了。

這讓陸佰倍感不安，他就像一名體檢完的病號對著欲言又止的醫生，陸佰張了張嘴，卻沒有勇氣去催促。

空氣沉下來。

“媽？怎麼了，您教教他唄。”喬英子仗義出言。

宋倩溫和說道：“實際上，你僅僅認識到這個道理，已經是一個巨大的進步了，如果一朝一夕就能顛覆你十幾年建立的習慣，那才不現實。現在高三，首要是提高成績，人的習慣根深蒂固，讓它放在哪裡，我們不去管它，去繞過它。”

陸佰看向她。

宋倩道：“替代不良習慣的東西說白了很簡單，就是靠外界的力量。”

“正如我說的，學不進去，難以專注，是大腦結構決定的，想憑學生自我的力量來改變，近乎於用手把自己提起來，所以要外力幫助。這就需要老師家長監督，尤其高三最重要一年，家長最不能掉以輕心，光憑時不時吆喝幾句不可能改變學生。”

“所以，如果真想實現成績的提升，讓家長下狠手，採取強力措施，手機小說籃球，一切干擾你學習的東西全部清空，這樣當神經通路閃爍，渴望獲得高刺激，卻長久得不到迴應後，慢慢的，這條通路就會沉寂下去。”

“當然，家長對學生的監督不只這麼簡單，有很多注意的地方，可以讓你爸媽加一下我微信，我跟他們說一下細節。”

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