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同班同學們在聽完《假如生活欺騙了你》是什麼感受，周遊不太清楚。

畢竟專門跑去問人家對於這首詩歌的感覺，說不定會被人誤會是在凡爾賽啥的。

他唯一清楚的是......

自從那一節課結束之後，自己豁免一整個學期作業權利的專業課再次喜加一！

用齊老師下課之前找到自己時的悄然說法便是以周遊目前的水平完全不必要浪費時間在寫作業這一回事上，更多應該是將精力放在創造更多有價值的文學作品上。

比如說……

齊老師：“周遊同學，你之前微博上發表的那個《西遊日記》啥時候更新啊？”

該說不說當時聽到這個問題的周遊還是有點懵圈的，如果沒記錯的話齊老師教的專業課應該是西方文學吧，講道理對方不應該更鐘愛於西方文學，而不是經由傳統四大名著創作而成的《西遊日記》。

興許是被自家略微有點怪異的眼神盯著看得有點不好意思。

齊老師撓了撓頭解釋道：“老師年輕的時候就十分喜歡《西遊記》，學習西方文學只是我的專業，並非愛好，周遊同學你應該懂吧。”

聞言周遊點了點頭表示懂的！

但理解歸理解，但是作為一個學生被自家老師給當面催更這種事情，確實有點令人感到麻爪不知如何是好。

“呃……齊老師你聽我給你編，不是！聽我給你解釋！”

“我這最近蠻忙的，白天得上課，晚上還要兼顧的更新，最近又是百花杯的……”

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