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採礦裝置的購買，不僅創造就業，還能給明朝提供收入，減少吃不飽的人。

畢竟現在明朝亂起來，還是人太多了，人多又吃不飽，又沒地，自然會亂。

只要那部分亂的人被遷走，四處打工開礦，就能解決日益增長的土地矛盾，日後再進行土地改革就容易得多了。

“非洲哪個國家啊，怎麼感覺這麼有錢，又這麼奇怪呢？”

蘇晴有點好奇，到底是哪個非洲國家，有錢不自己享受，反而想到了發展工業，而且還是真金白銀的給錢，不去找華夏礦產換貸款。

“這個問題保密，儘快安排招聘，國內成立一家教育培訓公司，然後最快時間製作一套中文教材出來。

這份教材要求是整合華夏一年級到初一，除了英語和語文之外的課程。

讓識字的人可以在半年內，至少掌握初中一年級的知識，客戶的國家是一批只識字，沒多少理科知識的人。

然後儘量請一些研究歷史的，還有做銷售的，退休幹部一類的人，做一份領導人教育手冊。

儘量能讓人體會到領導人多麼好的那種，模板就以明朝崇禎來就行。”

“半年學會初一知識？如果是識了字的人倒是沒問題，不過相應的影片錄製需要時間，而且這最後的要求，怎麼感覺好繞。”

蘇晴已經放棄了給這個神秘客戶提供人工服務的機會，按照陳燁遮遮掩掩的做法，所有教程肯定都只能是影片的。

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