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第六百一十五章 實踐帶動理論

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相比大恆的其他學舍,大恆工科院,佔地面積無疑是要大得多,且不同於一般學舍,工科院,更像是一個粗糙的集合體。

在學舍之中,可以看到小型的軍械廠,雖小,但五臟俱全,有製作槍管炮管的鏜床,更有軍械實驗場,有軍械倉庫,礦石倉庫。

有冶煉廠,清晰可見一座座鍊鋼的土爐,有學子如匠人,弄得滿臉黑灰,忙碌不停。

更有火藥廠,不時可聞陣陣轟鳴聲,硝煙滾滾。

也有令天子眼前一亮的工廠,各類簡陋車床已有雛形,學子們忙碌其中,利用簡陋車床製作研究著。

山腳亦是有農田,也有水車,有戰馬,牛羊……

天子心心念唸的蒸汽機,也早已有雛形,事實上,對於這個時代而言,若僅僅只是製作出蒸汽機,並不算一件太難的事情。

蒸汽機,無非就是燒開水,然後把蒸汽動能轉化利用而已。

至要做到這一點,若只是製作出來,不計成本,不講究實用,並算什麼難事。

畢竟,鍊鋼難,那就要用銅代替,密封材料難,那就用本土其他材料代替,誤差大,就用手工來慢工出細活。

當他這個天子要一樣東西,沒有條件,創造條件也必須上。

早在前明靖武初年,所謂蒸汽機,便被弄了出來。

只不過,這個蒸汽機,除了作為教學工具外,並沒有絲毫用處。

體積太大,搬運都是難題,更別說實用了。

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