一天下來，梅瑴成天才之名已不脛而走。

傍晚放學回家，梅瑴成回到梅府裡，恭恭敬敬的給爺爺請了安。

梅文鼎正伏案算著什麼，見孫兒回來了，便將筆放下，問道：“學堂如何？”

梅瑴成知道爺爺在學問上的脾氣，小心的將一天發生的事情講了出來，說道學校先生同學將其視為天才時不免有些自傲。

誰知梅文鼎越聽越是生氣，將筆在桌上一摔，怒道：“誤人子弟！”

梅瑴成嚇得閉口不言了。

梅文鼎猶自怒氣不絕：“世上求學一道，無他，唯勤學苦練而，何來天才只說？要讓我孫兒做仲永第二嗎？這個學堂不去也罷！”

第二天梅瑴成果然沒有再去學堂。

齊齊哈爾雖說是推行義務教育，但現在一沒那麼多學校老師，二來半大小子也是勞動力，有些人家也不願耽誤勞力。

所以，上學與否還是一個自願的事情，願意來學校的，書本、紙筆伙食全包，不願來的也不強求。

梅瑴成沒來上學，學校倒也沒什麼反應，這事便過去了。

其實梅文鼎自小便有數算天賦，小小年紀便有神童之稱，他雖然不願孫兒揹負此名，但內心深處卻也承認，數算是個極要求天賦的學問。

有些天賦高的人，比如他自己，嚐嚐還未計算，便能看出問題的答案。

而他的孫兒梅瑴成，天賦甚至高於他少年時，這也是他對孫兒傾盡心血的一個重要原因。

既然孫兒不去學堂了，梅文鼎便將他帶在身邊，整天往試射場跑。

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