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聯考算學試卷的難度，約等於國立中央大學1936年自主招考的算學科目試卷，此外，試卷題目不乏些許熟悉的味道。

這是師父華羅庚的出題手法。

餘華審閱完整份算學試卷，嘴角泛著一抹淡淡的微笑，靜候鐘聲到來。

“咚！”待分發試卷五分鐘過後，象徵考試開始的鐘聲響起，穿透崇德中學。

這一刻，所有考生不約而同提筆答題。

餘華右手執筆，靜心作答，依次填上已然計算好的選擇題和填空題答案，沒有絲毫停留，

隨後來到計算題環節，流利自如寫上計算題解答過程。

曾經身為學渣的他，面對這些高難度題目，頭皮發麻，絞盡腦汁，百思不得其解。

現在……似如閒庭信步，心態平和，隨手作答。

做題？

餘華已然跨越‘學習——做題’的學生境界，步入更高層次的‘求知’境界，單純做題已不再是他的目標。

其他學生以解答高難度數學題為驕傲，而餘華把數學當成工具。

十分鐘後，伴隨著最後一個極限數學符號落下帷幕，試卷最後一道壓軸大題解答完畢，算學考試宣告結束。

停筆，複檢。

認真仔細檢查每一個答案和證明過程，確認無誤，餘華摺疊算學試卷，靜坐於位置上，保持安靜，面含微笑，享受為數不多的閒暇時刻。

此時，周圍一眾學生還在苦思冥想之中。

有人滿臉痛苦，有的人揪著頭髮，還有的同學直接放棄治療，選擇攻關填空題。

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