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聽到楊教授點名,所有大一同學注意力跟隨楊武之的目光,落到教室內第七人身上,忽然間成為人群焦點的餘華,右手執筆,正在草稿紙上不斷書寫著一個個數學字元,一副極其專注的表情。
“餘生。”看著餘華專注的模樣,楊武之倒是沒有生氣,只是再次喊道。
坐在距離餘華最近位置的學生見此,連忙敲了敲餘華的桌面。
“呃……楊教授,您叫我?”餘華日常從全神貫注的高效學習狀態之中退了出來,感受到眾人目光,有些尷尬,詢問道。
楊武之點了點頭:“你講講勒貝格積分的定義。”
聽到這個問題,再感受到教室內的氣氛和一眾同學目光,餘華哪裡還不曉得情況,作為重構勒貝格積分論文的第一作者,對勒貝格積分可謂熟悉的不能再熟悉,隨即開口講述起來:“勒貝格積分的定義為……”
從勒貝格積分的定義,再到範例和應用,最後,餘華以勒貝格積分和黎曼積分的區別作為結束。
“勒貝格積分透過劃分值域來求和,黎曼積分透過劃分定義域來求和,究其結果,勒貝格積分建立於勒貝格測度理論的基礎上,它是黎曼積分的擴充,而勒貝格積分本身的重要意義在於重建微積分基本定理,併為實變函式論這門學科的誕生奠定基礎,我講完了,謝謝。”餘華洋洋灑灑講完過後,重新落座。
教室內,鴉雀無聲。
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