藉口說是自己不想爬樓梯。

這種“讓著哥哥”的單純的觀念，伴隨了年幼的安澤很長的一段時間。在整個童年裡，安澤總是帶著這種“哥哥優先”的想法，他總覺得，回到國內之後哥哥對他很是關照，他再跟哥哥搶東西就顯得很不懂事。

所以，在安巖惹哥哥生氣的時候，安澤才會站出來拼命維護。

哪怕那種維護看在安洛的眼裡非常幼稚和可笑，安澤卻依然固執的、堅定的，永遠站在哥哥的這邊。

***

安澤在八歲那年正式到了哥哥們所在的小學上學。

沒有在國內讀幼兒園的他，直接讀一年級功課自然跟不上，老師講課也完全聽不懂。而十一歲的安洛當時已是五年級的學生，成績一直很好，安鬱冬讓安洛多多輔導弟弟，安澤遇到不懂的題目也會去問安洛，安洛就會很耐心地回答。

可懂事的安澤卻覺得，自己經常問問題會打擾到哥哥，於是加倍努力、十分認真地看書，本來頭腦就很聰明，加上學習勤奮，漸漸的，安澤從班裡的倒數第一變成了真正的第一，成績單上的數字也從可憐的個位數變成了令人驕傲的滿分。

此時，安洛升到中學，不再跟安澤讀一所學校了。

安澤很想跟哥哥一起學習同樣的內容、一起討論題目的解法，而不是隻能以低年級弟弟的身份問那些在他看來很幼稚的問題。每次，自己覺得很難的題目被哥哥輕而易舉解答出來的時候，安澤就覺得心裡很不舒服。

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