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王景明的加入，讓陳南對於教材的認識更加深刻了。

一些教材改革關乎中醫教育和人才培養的未來，陳南不敢大意。

王景明的意思是在學校內組織問卷調查，聽一聽學生的反饋。

雖然說問卷調查十有八九成為一次毫無意義的。

工作，但是其中肯定還是能得到一些真實的聲音。

很快，王景銘和趙建勇這邊就開始了籌備工作。

週六的早晨，兩人就在校園裡搭建起來一個問卷調查的場所，而這邊陳南原本也想要去校園看看情況的，卻收到了來自近省裡光明的。

這話陳主任有件事兒挺著急的，得請你幫個忙。

李光明的聲音有幾分低？陳陳南好奇地問了句，李院長，咱們這關係有什麼事兒，你直接說就行了，出什麼事了嗎？李光明搖了搖頭，你帶進省中醫藥大學上學的時候，聽過一個人名嗎？雷伯恩陳南聽見這個名字之後不由得愣了一下。

當然記得陪老不是咱們學校出了名的名詩嗎？在教學工作一線做了四十多年的老師，還主動申請延遲退休，現在有七十多歲了吧。

我記得我開學的時候陪老還給我們做演講了。

老人家怎麼了？李光明有些無奈的說道。

陪老他現在遇到了一件事兒，陪老退休之後就在附屬醫院做門診，結果前段時間遇到了一個患者，這老人和裴老之前也是老朋友，老人有長期高血壓糖尿病心臟病腦梗病史。

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