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半小時前，眾人還沉浸在解剖學複雜高深的課堂氛圍中，以為自己將來三年的解剖學課程都是如此的枯燥乏味。【1】

半小時後，這節課就被被三個年輕人攪了個稀爛。

當然其中起關鍵作用的不是悶聲不吭的馬蒂克，也不是直接擺爛的納雅，肯定是卡維。在經歷了厭煩、憤怒和頭疼之後，那位遇事向來冷峻老辣的朗格教授終於在和卡維的糾纏中認識到了什麼叫“絕望”。【2】

整件事其實就是從卡維說他沒提問開始的。

朗格一直都在講課，確實什麼都沒問，就想借著眾人的慣性思維，拿不存在的問題噁心噁心他們。沒想到卡維還真的在聽課，只是態度讓人很不爽。

“行，現在開始提問。”朗格拿起手裡一幅木質骨骼模型，問道，“剛才我說了軀幹的骨骼，請問這是什麼骨？”

“胸骨。”

“那這些呢？”

卡維隨口答了一句：“肋骨，後面擺的是脊椎骨。12胸椎、12對肋骨，1塊胸骨以及各處關節共同構成了胸廓的骨性結構。”

問題沒有難度，放在現代隨便找個人都能說出答案。

但現在這個時代文盲率高得嚇人，醫學也才剛起步，強求新生的醫學知識儲備確實太刁難人了。朗格只是想略施小懲，所以他想以一個偏難的問題做收尾，敲打敲打他們然後重新回到課堂上。

“這裡是什麼部位？”朗格用手指摸了摸胸骨上的一個凸起，強調道：“我要專業的解剖名詞！”

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