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晚上9點

教學樓物理教研組

一名地中海中年老師批閱完一沓試卷，把額頭上稀有的留海整理一下，重新蓋住頭頂的光華，然後感嘆道：

“最後一道大題批改起來也太輕鬆了，除了第一考場的學生還能勉強寫一點，後面這些考場的學生能寫幾個公式拿分的都沒有幾個。”

說完，地中海老師又問向旁邊一位戴眼鏡的年輕男老師。

“尚老師，你批的倒數第二道大題，情況咋樣？”

“一樣，我一個考場的試卷5分鐘就能批改完。這次考試最後兩道大題，能拿一半分的，都是尖子生了。”

······

沒過多久，地中海老師突然驚歎一聲道：“這個學生答得不錯啊！”

地中海老師坐直了身子，對著答題卡上的過程，一個步驟一個公式仔細檢視。

“奇了怪了，這張答題卡最後一道大題拿了滿分。”

隔壁座位上的尚天龍推了推眼鏡，語氣肯定地說：

“滿分也不稀奇啊，我們這一屆其實還是有好幾個好苗子的！”

“最後一道題12分，第一考場拿分最多的才得了10分，這還是第一個能拿滿分的。”

地中海老師把答題卡翻到最前面，發現是第十考場的，更加疑惑了起來。

物理能學到這種程度的學生，怎麼可能在第十考場？

帶著這樣的疑惑，地中海老師開始批閱下一張答題卡。

實驗中學的傳統是考完試當天就要批改試卷。

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