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不談四谷開司是怎麼思考的。

另一邊的名川千美則是盯著眼前在自己素描課程上畫水彩的青年，心底裡還是有點詫異的。

不過她也沒有太過生氣，只是走過去，稍微提醒了一句。

畢竟，名川千美與油畫系的其他老師還是有所不同的——

她很年輕，行為舉止也有點不著調，也經常能和這群年輕人打鬧在一起，甚至偶爾還會出席一些社團的社團活動。

況且，趕作業進度這事兒名川千美以前就經常幹。

從某種意義上來講，南鄉時還挺像當初的她。

但是吧...在自己的課程上去做其他的事情，這一點終歸是不好的。

於是名川千美斟酌著語氣，帶著點嚴肅口吻提出問題：“這位同學，你叫什麼名字？”

大學老師不像高中，不是每個人的名字都能記住的。

名川千美就這麼盯著南鄉時，過了一會兒，便收穫了對方一個乾淨清爽的笑容：

“我是南鄉時，名川老師。”

“南鄉啊...”

名川千美上下打量著面前的南鄉時表情，有點意外。

她見過太多學員這時候的表情了。

這種時候，學員大都是表情尷尬，要麼顧左右而言其他，各種找藉口。

可南鄉時卻給她感覺完全不一樣，他看上去不卑不亢，甚至還主動對她打了招呼。

這種沉穩平靜的態度反而讓準備‘興師問罪’的名川千美教師架子莫名有些端不住了。

她側頭，反問一句：“你在我的黑白靜物課上做其他老師的作業？”

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