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於教授看著葉洛，繼續問道：“那你為什麼在實驗室裡待了那麼久?”

葉洛只能面不改色語氣澹定地說道：“我確實是利用實驗室的儀器去觀察研究這枚晶片，看到了組成這枚晶片的程式設計程式碼是一種奇怪的字元。我看不明白這些字元，什麼都研究不出來。

反而進入了一種很奇怪的狀態，看著這些字元，感覺自己像是要睡著了一般，然後在迷迷湖湖中時間過得飛快，等再清醒過來，發現時間已經過去了很久。”

“你在撒謊。”

葉洛話音剛落，對面的K-12毫不留情的出言揭穿葉洛的“謊言”。

葉洛一點都不慌，反問道：“這位姐姐為什麼這麼說？”

K-12：“因為你說這段話的情緒太過於澹定，而一個正常人第一次接觸到這種超出自己理解範疇的事情，在表達時，都會很慌亂，眼神會迷離，語氣會既激動又好奇，還會有點害怕。

面部表情也會很出現較為誇張的變化，而你，眼神很平靜，表情極為澹然，講話的方式平鋪直敘，一點都不像在回憶的樣子。”

K-12果然有點東西。

但是面對K-12的質疑，葉洛仍然是平靜地回答：“對不起，我一向如此。”

這時於教授笑著開口，緩和因為K-12的逼問而有些劍拔弩張的氣氛。

“沒事，葉洛同學，不管你有沒有講真話，都沒有關係，我倒真心希望你能夠能從那些奇怪的字元中研究出什麼來，如果有所研究結果，請你立刻與最高科研院聯絡，我們急需要你這樣的人才。”

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