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…………

時鐘指標緩緩指向七點整，揭示著晚自習的開始。

“f（x）導為……”有一位做題時喜歡碎碎唸的同桌是件很煩人的事情。

“喂，老王，我們班，一共多少人？”墨瑕用手肘戳了戳同桌老王。

“呃？”老王寫數學題的思路被打斷，愣了一會兒：“除去一個外出比賽，長期不在班裡的體育生，應該是……三十二減一等於三十一個人。”

“……所以。”墨瑕隨手在草稿紙上寫下一個“31”，深吸一口氣，緩緩輕聲說道：“按道理來說，我們高三校區全年級十個班，一共約五百人，為什麼我們班才三十多個？”

“這有什麼，小班制，人少不是很正常？”老王不在意的回答道，繼續解起了手頭的函式極值點偏移問題。

“那邊的，別講話，晚自習安靜點，別吵到別人。”講臺上，值班的老師抬頭望了一眼交頭接耳的他們，不滿道。

倆人把脖子一縮，埋頭作業中。

但老王滿腦子都是求導，墨瑕滿腦子都是收容。

是的，墨瑕出生於藍白社家庭，父母一位是藍白社正式社員，一位是藍白社執行特工，經常因公事在外執行任務，所以將墨瑕送到了這處住宿制學校學習。

墨瑕耳濡目染之下，也簡略學習過一些收容常識，聽過父母講述一些收容故事……雖然不知真假。

甚至於，墨瑕還曾經親眼見過收容物，甚至目擊過一次收容突破。

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