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雖然圖書館之中的書籍能給他帶來很大的啟發，可總是看書艾爾其實感覺挺無聊的。

相比看書，他其實更喜歡現場學習。

因此在圖書館中待到中午後，他就離開了圖書館。

用過午餐後，他並未返回圖書館，而是前往高階魔法訓練場。

畢竟自己打算學習高階魔法，若是不近距離看看別人施展高階魔法，自己可能很難學會。

至於讓不讓自己進的，到時候再說。

魔法學院也是分中高低年級的。

艾爾他們是一年級，所處的區域就是魔法學院的最外圍。

而高階魔法訓練場所處的地方卻是魔法學院的內層。

因此艾爾如果想進入高階魔法訓練場，就必須進入高年級生活的區域。

透過象徵二年級區域的拱門後，艾爾感嘆道：“這裡為什麼就不能和武道院一樣？不管什麼級別的超凡者，全部生活在一起多好。”

其實武道院也有獨特的分類方法。

只不過和學習魔法後馬上就能成為戰力的魔法師不同，武道院的學生戰力體現在各個方面。

魔法師擁有高階精神力無法象徵級別，他們是什麼級別的魔法師，就看可以施展什麼級別的魔法。

可劍士不同，只要有高階鬥氣，那就是高階劍士。

但戰鬥時候光有鬥氣沒有，或者說只有鬥氣沒有技巧，戰鬥就如同小孩打架。

因此武道院只有兩個區域，一個是菜鳥區，另外一個是高手區。

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