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大劉老師，聽了王燦的話，表情逐漸凝重，他喝了一杯酒後，才緩緩開口：“如果真的有這樣的遊戲，我們人類最好的選擇，是遠離。”

葉紫晨心中充滿疑惑，忍不住問道：“從遊戲中，獲取高科技，發展我們人類自身，這不是好事嗎？為何要遠離呢？”

“如果遊戲中的人或生物，擁有了學習能力和智慧，那他們不再是虛擬人或物，而是進化成了一種特殊的智慧生命。”大劉老師語氣嚴肅，“一種生活在遊戲世界中的，智慧生命！”

王燦被大劉老師的這個定義，嚇了一跳：“有這麼誇張嗎？給遊戲中的人物，加上自主學習、分析問題的程式碼模組，那它豈不是也具備了學習能力和智慧嗎？”

大劉老師道：“你說的，更像目前的人工智慧，與‘遊戲中的人類，與我們人類一樣’這個假設，完全不一樣。我們人類不僅有學習能力、思考能力，還會創造、進化。”

“我們人類有目前的發展，靠的是‘創造’能力。”大劉老師道，“如果遊戲人物與我們人類一樣，他們必然會成長、進化，最終創造出屬於他們的文明。”

王燦恍然大悟：“能夠創造出文明的物種，的確算得上是一種智慧生命。”

葉紫晨卻問道：“如果哪一天，我們人類創造的機器人，也有了像人類一樣的學習、思考和創造能力，那它們能否創造出文明嗎？也是一種智慧生命嗎？”

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