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計算機教室。

講課臺上，一位頭髮稀疏的中年老師，滔滔不絕地講著課。

“如果存在T’(N)，使得當N→∞時有：(T(N)-T’(N))/T(N)→0”

“那麼，我們就說T’(N)是T(N)當N→∞時的漸近性態，或叫T’(N)為演算法A當N→∞的漸近複雜性而與T(N)相區別，因為在數學上，T’(N)是T(N)當N→∞時的漸近表示式。”

“……。”

課堂下，一眾學生專心聽講，時不時動筆，將知識要點記下。

就快期末考試了，老師這時候講的題目，有可能出現在期末考的考卷上。

在課堂最後排，一個隱蔽的角落，一個趴在課桌上一動不動的身影，與課堂的學習氛圍格格不入。

‘睡’著的李逸，意識出現在圖書館。

李逸盤腿坐在一個擺滿白色書籍的大書架下面，前方地面，擺放著一本十幾公分厚，白色書面的書籍。

此時，李逸已經不滿足於學習計算機，程式設計，AI技術這些專業知識，反而對原子，粒子，物理，超導材料，這類探知宇宙奧秘的基礎學科感興趣。

在程式設計類書籍中，李逸看到博爾塞文明使用的‘智腦’，使用的是一種超導計算機，領先人類半導體計算機不知多少個倍數。

這種神奇的計算機，吸引了李逸的注意。

人類的計算機是從半導體材料領域建立起來的。

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