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第四十一章 人才之爭

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嘈雜的辦公室,忽然安靜下來。

發現與某個學生與劉慶洪教授討論演算法的場景,不由吸引了其他人的目光。

“他是誰?他在教導師學習多維類演算法?”

“不是吧!這個方法,他是怎麼知道的!”

“咦!這個學習多維類演算法的技巧好像有效啊!”

“有點深度,好像是那麼回事!”

……

他們三三兩兩的圍過來,小聲議論著,與此同時,聽著李逸講解的思路,不由自主地進行多維類演算法的學習。

李逸對多維類演算法極其瞭解,擁有非常嫻熟的講課技巧,對普通演算法-多項式迴歸算也非常瞭解,透過列舉兩種演算法差異性應用的對比,在他講解下,一旁被動聽課的他們不由的全身心投入進去。

李逸通俗易懂的講課方式,使得他們更加直觀的發現學習新型演算法的思路,漸漸摸透了學習這一新型演算法的技巧。

李逸講得差不多了,環視一圈,發現越來越多人參與聽課,他登時有了停止的念頭。

今天來學校的目的,是請長假,或辦理休學手續的,再繼續講下去,李逸覺得這個辦公室都要走不出去了。

李逸看著劉慶洪教授,連忙總結道:“關於多維類演算法的講解具體差不多就這樣了,線性迴歸演算法在定量和定性的資料中有廣泛用途,多維類演算法則對變數和非向行的資料處理有更精準的應用,直屬因果,對模糊化資料處理有著獨到的用途,所以在學習的時候,需要注意它的結構變化。”

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