<!--go-->

一個時辰後收卷。

四十七名學子多已汗流浹背，臉上蒼白，交上答卷時，只恨不得能將那答卷一口吃掉，吞進肚子裡爛掉。

然而，監考官一邊收卷，一邊又發了下一卷白紙。

什麼意思？

還要再考一場？

未等四十七位學子平復驚慌，堂上天子已喚過韓學士，現場出了第二題。

「某丁戶今有水田二十畝，陂地三十畝，前者栽稻，後者可種粟麥，恰今歲逢夏澇，來年預計收成減半，家中另有織機一臺，全年可紡布七十日，暫不限麻絲供應。問，以貞觀年間賦稅計，不計徵役，該丁戶需納稅幾何，家中剩餘幾何？」

此題一出，所有學子都傻眼了。

要答出此題，首先得了解貞觀年間賦稅政策、包括遇旱澇等災害時的減免政策，其次得了解地力產出情況，最後還得通曉演算法，能將這一系列的資料最終算出一個結果來。

而現實情況是，這三方面的才能，他們一個都不具備。

畢竟很多年來，大唐科舉都只考進士一科。而進士科三場，試策考問答時策，是以往秀才科的主考內容，其實只在進士科中佔極低分量；帖經考背誦經書，內容不超出四；雜文才是進士科分量最重的一場，也是應舉學子們努力學習所在，主考詩文歌賦，考量的是文采

因而這一題，莫說這四十七人中多為濫竽充數之徒，便是有科舉的真才實學，也是無從落筆……

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理網頁】or【關閉小說模式】or【關閉廣告遮蔽】。

使用【Firefox瀏覽器】or【Chrome谷歌瀏覽器】開啟並收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通網路。

收藏網址：www.ebook8.cc

(＞人＜；)