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那天倆人在學校門外的小店裡吃午飯，聊了將近一個小時。

羅老師將李正目前面對的這種狀況從社會學和哲學的層面進行了充分的剖析，最後讓李正很是絕望。

他不得不面對自己已經成為學校當紅炸子雞的事實，也不得不接受目前這種在校領導過度關心下唸書的現實。

不過，羅老師告訴李正，這種事熬一熬就過去了。

熱度嘛，是會消退的。

李正想想也覺得老師的話很有道理，本以為這種熱度只不過個把月就能熬過去，以往那些聚光燈下的英雄不都這樣？

可萬萬沒想到，事情完全出乎他的預料。

東海大學以往並沒有像李正這樣一等功的大學生退伍兵，恰好這一年東海市搞精神文明建設評比，學院作為一個教育單位自然也在考核其中。

於是乎，李正這個難得的典範又被拿出來作為學院的精神文明建設典型，由宣傳部門寫材料往上報。

在學院宣傳處秀才的妙筆生花下，李正的英雄光環又被放大了一圈。

本來就是萬里挑一的典型，這加加工，潤潤色，送上去後就造成了轟動。

正巧這一年，東海市開辦首屆“東海好人”評選，作為精神文明建設系列活動的一部分，又是首屆，自然要大搞特搞，重視再重視。

於是乎，在學院裡做了一個禮拜演講的李正剛以為脫離苦海結果又被拉到了聚光燈下。

各種的活動，各種的講座，李正算了算，自己真正能用來讀書的時間不足三分之一。

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