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此時，場中的學者們漸漸有些反應過來了。

蘇洛似乎是取得了什麼不得了的成果，讓兩位教授都被震驚到了。

但是在聽到蘇洛最後那句話時，場中的所有人又都愣住了，有些沒有反應過來。

蘇洛說研究完成了是什麼意思？字面上的意思嗎？

“蘇洛，你說研究完成了？”江河教授忍不住再次詢問道：“水屬效能量疊加，真的和衝浪招式有關？”

“嗯，確實有關，我已經實驗過了，水屬效能量疊加技巧加上衝浪技巧，確實能讓哥達鴨短時間內領悟衝浪招式……”蘇洛認真的點點頭。

雖然他說的話很簡單，但在這些學者們心中，無疑是扔下了一顆深海炸彈！

江河教授瞪著眼，難以置通道：“你成功讓哥達鴨學會衝浪招式了？是你申請的那幾只哥達鴨？”

“嗯，確實是那兩隻。”蘇洛點頭。

王珊珊見此，也是拿出了那兩隻哥達鴨的精靈球，放在了桌子上。

兩顆紅白球看上去平平無奇，但此時場中的氣氛卻已經完全的安靜了下來，所有人的臉上都有些呆滯。

“不會吧？研究不是剛剛開始嗎？這就結束了？”有學者喃喃，語氣之中帶著驚駭，特別是看著蘇洛那年輕的面龐時，這可是連幾位教授都沒有絲毫頭緒的研究課題啊！

“我都說了，我們完成了衝浪招式的研究，可你們不信啊。”孫玲攤攤手。

頓時，她周圍的那些學者再次陷入了沉默。

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