這個年代的孩子，從識字起，接著學句讀，再學四書五經，花個三五年把內容一字不漏的記下來之後再學理解。剛開始那是極其枯燥無聊的，連李全澔都覺得有些沒效率。他上輩子混的中文系，讀文言文的時間比白話文多，連論文裡都帶著些文言拗口。還有教授出作業要他們回家填詞還寫絕句律詩，一週一首，簡直就是把他們當古代讀書人來對待。待如今看來，那時教授的要求倒不算苛刻，就連他家鄉的紀夫子都還比不上。

李全澔在一旁恭謹地站著，不時替十皇子擦擦口水，給夫子奉茶，聽講的倒成了他，回答夫子疑問的時候也是他附在耳邊輕聲提醒。幾個時辰下來，翁採書倒是對這小太監另眼相待。他曾上疏建議皇子莫要以內宮太監為伴讀，應讓王公大臣的子弟進宮伴讀，方有教學相長之效。但若內宮的伴讀都像這小太監一樣，那些朱門子弟怕是都要羞愧而死。

講完了禮記講書經，講歷史故事呢，是聽的他全神貫注，這個世界的歷史略有不同，但勾心鬥角、手足相殘的戲碼卻是一再上演。就連十皇子都醒了過來，不斷纏著夫子問為什麼那時哪個帝王要做這樣的決定？為什麼哪個大臣不那樣做？那稀寶又是什麼些東西？書沒讀進去多少，倒是讓夫子給纏了個煩。但倒也對這小小年紀就充滿政治敏感度的皇子感到有些敬畏。

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理】or【退出閱讀模式】or【關閉廣告遮蔽】。

嘗試更換【Firefox瀏覽器】or【Chrome谷歌瀏覽器】開啟多多收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通、Wifi。

收藏網址：www.ebook8.cc

(＞人＜；)