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這些學校嶽鎮山逐一檢查。

三棟小學建在同一座山丘位置，方便管理，這些學校都是五層樓高，足以容納全鎮的適齡小孩上學，到時候按照班級順序劃分樓層，從低到高依次排序。

中學的位置，單獨劃分一座山頭，也時使用水泥鋼筋結構，修建了五層樓高的教學樓，至於為啥不修太高，其一是不實用，其二時安全問題。

現在的技術，修建高層樓房，嶽鎮山自己也不敢保證安全。

等後面技術成熟之後，才能修建高層建築，現在只能讓下面的建築隊先琢磨琢磨。

“催經理，今後你除了要管理慈善撫養院之外，還得把這邊的學校也管一下。”

“目前我們還沒有教育相關的人才，你先去招募幾位私塾的老師，先教孩子們識字。到時候我還會安排其他老師，教授其他課程。”

“小學主要學文學、數學，以及思想品德（核心）這幾門課程。”

“現在只能先幸苦一下你了。”

檢查完小學這邊的教學樓，嶽鎮山沒發現有什麼問題。

所以，該組織小孩子入學這事就不能耽擱了，正所謂十年樹木，百年樹人，教育是一個民族能否崛起的基本要素。

至於中學，目前還沒有，只能在大齡小學生之中，找一批天資聰慧的人，作為第一批中學學生。隨後便可依靠升學考試篩選出合格的中學學生。

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