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到朱重陽七歲之時，還有大半年的功夫，這真是漫長的時光。

朱雀和葉不凡不同，葉不凡對於北斗先生每日上午的講課感到十分新鮮，又能學到以前所沒有學過的道理，每日不但不感到厭煩，反而樂此不疲，而朱雀在小的時候已經聽過了一遍，現在每天早上起來讀書寫字，為的不過是鼓勵朱重陽不能懶惰。

他對此感到苦惱，他甚至還不如伊雪，因為伊雪畢竟也只聽北斗先生講課一次，他的堅持，只為了朱重陽變得更好。

還要大半年啊，朱雀用手搓了搓臉頰，若以師父所言，以有用之身去做有用之事，那麼自己現在是不是在虛度光陰？

朱雀只能安慰自己，還好每天下午不用再跟著學一遍武學道理，否則他真的會發瘋。

讓朱雀如此苦惱的，自然是來自他小時候跟北斗先生學藝的經歷。

那時候的朱雀可以說比朱重陽還要頑劣，相較於朱雀的經歷，北斗先生可說對朱重陽慈眉善目多了，朱重陽因為有父母在，再加上北斗先生年長之後性子漸消，所以他儘管有時候表現得不盡人意，但北斗先生至少沒有打過他的板子。

朱雀小時候可沒少挨，只不過隨著他懂得的道理越多，他就越發地收斂，所挨的板子在不知不覺中也逐漸減少，直至消失。

並且朱雀對北斗先生也是十分尊重，十分孝順。

可是在此陪著朱重陽讀書，這些痛苦的回憶又漸漸浮上心頭，讓朱雀不禁開始反思，北斗先生將孩子天性裡的頑劣以及不守規矩統統遏制住，然後用俠義之道禁錮了他們的行為，這種教導方法到底是對還是錯呢？

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