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北影的校內網上。

從許鑫給大四上了一節視聽語言，給大三上了一節劇作課後，關於他的課程討論的人數逐漸增多了起來。

“大一學弟求問：跟著聽了一節課，為啥我啥都沒聽懂？”

“大一老老實實練基本功去，你跟著大三混什麼？許導的課大三大四的人都不見得全能理解，你才大一。”

“許老師不也是從大三直接跳研究生了麼？”

“那你為啥不跳？”

“來自大四學長的忠告：這兩節課我都有聽，但發現大多數學弟學妹聽的是一臉懵逼。我的忠告是，你們以後可以慢慢上，但現階段去接受許老師的東西，對你們沒有任何好處。他的課是沒有例項模型的，你們必須要先了解許老師說的是什麼，才能引申出更多的思考。現在上課，除了耽誤時間外，毫無作用。”

“正解。大一大二的同學老老實實跟著課程走就行。但我必須要說，就專業學科而言，在我心裡，許導這一節視聽語言在我心裡價值百萬。太有用了。”

“來自學長的友情提示：基本功基本功基本功！許老師講的全是基本功演變而來的。學弟們，一定要打好基礎，真的太重要了！”

顯然，從校內的BBS上反饋來看，許鑫的課程，對於大三大四的學生們極為受用。

不過……就在大家討論許鑫的這兩節課程的時候，研究生那邊……

“兄弟們，羨慕哭了啊！於主任那邊帶的研院哥們剛跟我說的。許導提交了一個紀錄片專案，要帶著手下的研究生一起！啊啊啊啊！據說還是個大製作，光是經費就有好多！而且……紀錄片啊！！！！！！”

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